Page 64 - مقدمة في الذكاء الاصطناعي
P. 64
??.??
??-5?تدعم التعاون من خلا تقديم نفس المواد التعليمية?
?لمجموعات المتعلمين التي تشتر في نفس?
?اللصائص?.??
??-6?تقديم كل مصادر التعلم على نفس المنصة يحتاد?
?المتعلم الى ا تلدال مصادر إضافية أو مصاحبة (مثل?
?الكتب المساعدة? ،?ومفاتيح الإجابة? ،?والقواميس? ،?وكتب?
?القواعد اللغوية? ،?وما إلى ذلك) والتي يتوفر لها روابب?
?في نظم الو ائب التشعبية التقليدية وقد تكون هذه?
?الروابب مشتتة لوق التعلم? ،?بينما توفر نظم الو ائب?
?التشعبية التكيفية جمين عناصر التعلم على نفس?
?المنصة الرقمية? ،?وهو ما يوفر هولة الا تلدال?
?وتحكم تعليمي أفضل? ،?حيث تكيب جمين مصادر التعلم?
?بحيث تقدل الروابب التي تلبى احتياجات المتعلمين?
?الملتلفين من حيث القدرات والمستويات والاهتمامات?
?والللفيات وغيرها من المميزات? ،?ويمكن للمتعلمين?
?الوصو على الفور إلى أجزاء ملتلفة من الو ائب?
?المتاحة مثل الفيديو? ،?الصوت? ،?التركيبات المثالية?،??
?التعليقات?.??
??-7?التحكم في المتعلمين توفر نظم الو ائب التشعبية?
?التكيفية للمتعلمين فرصة لتعلم أي موضوع دون خو?
?من ارتكاب أخطاء في وجود المعلم أو غيره من?
??- 59 -??
