Page 15 - Tugas 12 - 033 - Tasya Dilla Utami.docx

Adapun aspek penilaian atau evaluasi media pembelajaran dari segi desain

menurut Neilsen dan Quinn dalam Sutopo (2012: 136-141) ialah:

1. Aspek desain interface , yang meliputi visibility , alami dan logis, kontrol,

konsistensi, mencegah kesalahan, mudah dikenali, fleksibel dan efisien, estetis

dan sederhana, pesan kesalahan, serta bantuan dan dokumentasi.

2. Aspek desain instruksional, yang meliputi tujuan dan sasaran, konteks, isi

dan navigasi, scaffolding pengetahuan, evaluasi formatif, criteriareferenced ,
,
belajar mandiri, dan belajar kolaboratif.

3. Aspek konten, meliputi konteks, relevan, issue referensi, video, bantuan
,
dan presentasi.

Menurut Mcalpine & Weston (1994), penilaian atau evaluasi media

pembelajaran dapat dilihat dari empat aspek sebagai berikut:

1. Aspek materi (content). Adapun indikatornya yaitu:

1) kebenaran isi materi dan bebas dari kesalahan konsep,

2) kekinian dan ke-up to-date-an materi,

3) kecakupan dan kecukupan materi.

2. Aspek desain pembelajaran (instructional design). Adapun indikatornya

ialah:

1) kesesuaian strategi penyampaian dengan karakteristik siswa terkait;

2) ketepatan strategi penympaian sehingga memungkinkan kemudahan

dan kecepatan pemahaman dan penguasaan materi, konsep atau

keterampilan;

3) tingkat kemungkinan mendorong siswa berpikir kritis dan

memecahkan masalah;

4) tingkat kontekstualitas dengan penerapan atau aplikasi dalam

kehidupan nyata sesuai dengan karakteristik siswa terkait;

15