Page 146 - BAHAN AJAR TEKNOLOGI BARU DALAM PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN ABAD 21
P. 146
Dalam konteks pendidikan, kohort jika
dikaitkan dalam pembelajaran yaitu
pendidik diminta untuk menyusun peserta
didik untuk belajar secara berkelompok
atau bersama-sama. Pendidik menyusun
kelompok harus mempertimbangkan
karakteristik dari peserta didik di kelasnya.
Proses penyusunan ini harus disusun
berdasarkan hasil identifikasi terkait
karakteristik peserta didik.
Sumber: Canva
Dalam pembelajaran kohort, keaktifan
Kekurangan studi kohort : peserta didik sangat berpengaruh sebab
1. Studinya cukup rumit dibanding dengan proses pembelajaran dilaksanakan secara
cross sectional. berkelompok yang mana terdapat bebagai
2. Terkadang tidak ada proses randomisasi macam karakteristik peserta didik yang
sehingga kemungkinan muncul tidak mungkin sama. Oleh sebab itu,
ketidakseimbangan karakteristik subjek. pendidik harus memberikan pembelajaran
3. Butuh biaya yang besar karena yang interaktif yang mana mengajak
pelaksanaannya cukup lama untuk studi seluruh anggota kelompok untuk belajar
kohort prospektif. atau bekerja bersama didalam kelompok
4. Perlu pencarian data dari sumber data tersebut.
yang lengkap dan harus memastikan
validitas dan reliabilitasnya juga untuk
studi kohort retrospektif
5. Semakin lama periode, kemungkinan
adanya bias karena subjek menarik diri di
tengah proses studi semakin tinggi.
6. Terdapat risiko masalah karena peneliti
membiarkan subjek terkena paparan yang
bisa saja menyebabkan kerugian bagi
subjek. Sumber: Canva
