Page 156 - BAHAN AJAR TEKNOLOGI BARU DALAM PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN ABAD 21
P. 156

Maka  dari  itu  melihat  dari            Maka  dari  itu  ada  beberapa  jurnal  yang

               permasalahan  tersebut  perlu  adanya           membahas  mengenai  komunitas  belajar
               penyempurnaan        pendidikan      formal     seperti  sebagai  berikut;  Jurnal  yang

               dengan  pendidikan  non  formal,  misalnya      berjudul  The  Lasting  Effects  of  Learning
               dengan  menciptakan  komunitas  belajar         Communities        membahas        mengenai
               sebagai  pelengkap  dan  alternatif  dalam      dampak  dari  komunitas  belajar  dengan
               mendapatkan  pembelajaran  tambahan             menjelaskan       penyelidikan       tentang

               untuk  melengkapi  apa  yang  seharusnya        bagaimana  junior  dan  senior  mencirikan
               dipenuhi oleh pendidikan formal.                pengaruh         partisipasi      komunitas

                                                               pembelajaran  tahun  pertama  mereka.
                          Komunitas  belajar  merupakan  suatu
                perkumpulan        dimana       anggotanya     Temuan  penelitian  menghasilkan  bahwa
                                                               pentingnya  keterlibatan  dan  persiapan
                berpartisipasi  dalam  melakukan  kegiatan
                                                               fakultas,     penggunaan        High-Impact
                belajar    serta     berinteraksi     untuk
                                                               Practices  (HIPS),  dan  cara-cara  yang
                mewujudkan  tujuan  belajar  bersama.
                Seperti  yang  dikutip  dari  Zhao  dan  Kuh   dapat kita lakukan untuk memperhatikan
                                                               dinamika rekan di ruang kelas komunitas
                mengenai  komunitas  pembelajar,  mereka
                                                               pembelajaran  yang  dilakukan  dengan
                menyatakan  bahwa  "Komunitas  belajar
                merupakan kegiatan di mana fakultas dan        metode  studi  kualitatif  dimana  peran

                siswa  dalam  kelompok  belajar  bersama       professor    (guru)    dan     siswa    akan
                                                               berhubungan         dalam       menciptakan
                melalui kegiatan yang disengaja dirancang
                                                               kenyamanan dalam bertanya berdiskusi di
                untuk     mempromosikan         keterlibatan
                dalam      kegiatan      akademik        dan   dalam  kelas  komunitas  belajar  sehingga

                pembelajaran  sosial,  baik  di  dalam         akan     menciptakan      hubungan      yang
                                                               berkelanjutan.  Hal  ini  juga  menunjukan
                maupun  di  luar  kelas".  Berbagai  manfaat
                                                               adanya dampak positif praktik komunitas
                dapat  terutama  bagi  peserta  didik  yaitu
                seperti  dalam  membina  keterampilan          belajar  jika  di  pasangkan  dengan  HIPS
                                                               Dimana      siswa   mengganggap       bahwa
                tenaga  kerja  dalam  pemecahan  masalah
                                                               komunitas  pembelajar  sebagai  ajang
                dan meningkatkan keberhasilan program.
                                                               dalam mencari pengalaman..






                                                 "Tidak ada kekuatan untuk perubahan yang

                                                  lebih besar daripada komunitas yang
                                                menemukan apa yang dipedulikannya."
                                                          - Margaret J. Wheatley



                    Source : Canva
   151   152   153   154   155   156   157   158   159   160   161