Page 157 - BAHAN AJAR TEKNOLOGI BARU DALAM PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN ABAD 21

Mereka juga memberikan dukungan Dalam jurnal ini penelitian dilakukan
sosial pada mentor fakultas selama tahun dengan Mengevaluasi peserta didik sesuai
petama siswa, untuk mengembangkan dengan karakteristik dengan menggunakan

tema dan struktur komunitas pembelajar Homophily untuk mengidentiifikasi tingkat
dengan mengintegrasi HIPS pada proses keragaman komunitas. Kemudian dalam

pembelajaran layanan dan intelektual penelitian ini melibatkan evaluasi dinamis
umum. Sehingga temuan ini menunjukan dari komunitas belajar dengan output statis
adanya hasil jangka Panjang dari berupa evaluasi karakteristik pengguna
partisipasi belajar di komunitas, yaitu untuk setiap jaringan untuk menunjukan

adanya pengalaman pendidikan dan dapat perbandingan nilai tinggi dari modularitas
menginformasikan pilihan kurikulum, dan rata-rata siluet.

program dan pelatihan untuk fakultas.
Adapun referensi selanjutnya yaitu,
Jurnal yang berjudul Maximal cliques

based method for detecting and evaluating
learning communities in social networks
menjelaskan mengenai jejaring

pembelajaran sosial mempromosikan
interaksi kolaboratif antara pelajar, dan
sebagian besar keterampilan diperoleh

melalui kerja kolaboratif dimana peserta Kemudian dalam Jurnal berjudul Using
didik menciptakan komunitas belajar yang Learning Communities to Support
bergantung pada minat dan tingkatan Adoption of Health Care Innovations

mereka. menunujukan bahwa komunitas
pembelajaran dapat menyediakan
lingkungan kolaboratif yang kaya dan
mendukung dalam adopsi inovasi

perawatan kesehatan dan memotivasi
adanya perubahan organisasi dengan
berfokus pada adopsi inovasi di tiga bidang

prioritas yaitu : (1) memajukan praktik
perawatan yang berpusat pada pasien dan
keluarga di rumah sakit , (2)

mempromosikan manajemen terapi
pengobatan untuk populasi berisiko, dan (3)

Source : Canva mengurangi layanan darurat yang tidak
mendesak.