Page 3 - RPP IPAS SUANDI TUGAS CGP KSE PDF
P. 3
Pemetaan Belajar Berdasarkan Profil Belajar Siswa
Tujuan Pembelajaran
∙ Dengan kegitan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi “Transformasi Energi di
Sekitar Kita”.
Profil Belajar Visual Auditori Kinestetik
Nama Siswa Gita Lestari P Yesi Pranata Tia
Fasca Lia Fitri Aditya Jodi
Agustin Zaskia Aura Asiska Mariana Naela
Aidi Rangga S Picki Peatama Harul April
Alexsander Desta Emmanuel Dio Banyu P
Fransikus Victor
Diferensiasi Materi Materi Materi
Konten “Transformasi “Transformasi “Transformasi
Energi di Sekitar Energi di Sekitar Energi di Sekitar
Kita” dalam Kita” Kita” di
bentuk media ditayangkan demonstrasikan
gambar yang oleh guru oleh guru dengan
ditampilkan dalam mengajak murid
dalam bentuk bentuk video mempraktekkan
video. dan siswa dan mengamati
menyimak perubahan
penjelasan dari energi yang
video tersebut. terjadi pada
benda tersebut.
Diferensiasi Proses Mengidentifikasi Mengidentifika Mengidentifikasi
“Tranformasi si “Transformasi
Energi di Sekitar “Transformasi Energi di Sekitar
Kita” Energi di Sekitar Kita” dengan
melalui gambar Kita” melalui menempelkan
dan siswa penjelasan dari gambar
menjodohkannya guru kemudian berdasarkan
pada jawaban di siswa perubahan
LKPD. menuliskan energinya.
