Page 8 - RPP IPAS SUANDI TUGAS CGP KSE PDF
P. 8
❖ Tujuan Pembelajaran Bab 4 :
1. Mengidentifikasi ragam transformasi energi pada kehidupan sehari-hari.
❖ Tujuan Pembelajaran Pengenalan tema :
1. Peserta didik melakukan aktivitas yang berkaitan dengan tema pembelajaran
sebagai perkenalan.
2. Peserta didik mengetahui apa yang ingin dan akan dipelajari di bab
ini. 3. Peserta didik membuat rencana belajar.
❖ Tujuan Pembelajaran Topik A :
1. Peserta didik memahami ragam transformasi energi pada kehidupan sehari-hari.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi ragam transformasi energi di sekitarnya
berdasarkan pengamatan gambar, menyimak video, dan melakukan percobaan.
❖ Tujuan Pembelajaran Proyek Belajar :
1. Melalui pengamatan gambar, menyimak video, demonstrasi, tanya jawab, diskusi
kelompok, dan percobaan, siswa dapat memahami ragam transformasi energi pada
kehidupan sehari-hari.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Topik Pengenalan Tema
❖ Meningkatkan kemampuan siswa dalam melakukan aktivitas yang berkaitan dengan
tema pembelajaran sebagai perkenalan, mengetahui apa yang ingin dan akan dipelajari
di bab ini. dan membuat rencana belajar.
Topik A. Transformasi Energi di Sekitar Kita
❖ Meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami ragam transformasi energi pada
kehidupan sehari-hari.
❖ Mengidentifikasi ragam transformasi energi di sekitarnya berdasarkan percobaan dan
ngamatan.
Proyek Belajar
❖ Melalui video “Transformasi Energi di Sekitar Kita”, siswa dapat mengidentifikasi
ragam transformasi energi.
❖ Melalui tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi ragam transformasi energi di sekitar.
❖ Melalui demonstrasi dan percobaan, siswa dapat mengidentifikasi ragam transformasi
energi.
❖ Melalui diskusi kelompok pada LKPD, siswa dapat mengidentifikasi ragam
transformasi energi.
C. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apakah anak-anak sudah sarapan sebelum berangkat ke sekolah?
2. Anak-anak berangkat ke sekolah naik apa?
3. Ketika anak-anak ke sekolah naik sepeda dan jalan kaki, gaya apa yang anak-anak
gunakan? Dan ketika anak-anak mampu mengayuh sepeda dan berjalan kaki energi
apa yang anak-anak butuhkan?
