Page 20 - หนังสือเรียน

แบบฝกทักษะการเขียนเร ยงความ

คําชี้แจง ใหนักเรียนระบุองคประกอบของเรียงความ ในแตละขอตอไปน ี้

(องคประกอบของเรียงความมี ๓ สวน คือ คํานํา เนื้อเรื่อง และสรุป)

๑.

“ดังนั้นถาเราอยากใหนํ้าใจเกิดขึ้นในสังคมของเรา ตองลงมือปฏิบัติดวยตนเองกันทุกคน

อยามัวเรียกรองใหคนอื่นมีนํ้าใจเพราะถาเราเองยังไมมีนํ้าใจ การเรียกรองใหผูอื่นมีนํ้าใจตอเรา

จะกลายเปนความเห็นแกตัว และถาเรามีนํ้าใจแลวก็ไมตองเรียกรองใหใครมีนํ้าใจ นํ้าใจของเรา

นั้นตางหากที่จะเพาะความมีนํ้าใจใหเกิดขึ้นแกผูอื่น โดยไมตองเรียกรอง”

(ปรีชา ชางขวัญยืน , ๒๕๔๐ : ๔๒๔)

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

๑๕