Page 76 - buku literasi digital

Bahkan peserta didik yang pada saat di kelas tampak pasif pun
berubah menjadi peserta didik yang aktif dan mau
menggunakan bahasa Inggrisnya pada saat chatting serta mau
bertanya tentang masalah yang berkaitan dengan kesulitan
belajar bahasa Inggris. Suatu hal yang jarang ditemui di dalam
kelas.

Keempat, guru bahasa Inggris hendaknya secara rutin
memberi tugas kepada peserta didik untuk dicarikan

jawabannya atau penyelesaiannya di internet atau pada buku
sekolah elektronik (BSE) yang dapat dengan mudah ditemukan
dalam internet. Dengan semakin seringnya peserta didik
menggunakan internet untuk belajar bahasa Inggris, diharapkan
peserta didik semakin menyadari betapa internet dapat
membantu mereka dalam belajar bahasa Inggris.

Dengan demikian ada beberapa alasan mengapa internet

dapat dimanfaatkan sebagai sarana untuk meningkatkan
motivasi belajar bahasa Inggris pada peserta didik, yakni:

a. Para peserta didik yang merupakan para remaja pada
umumnya sangat menyukai internet. Jadi kalau mereka
diajak belajar melalui internet tidak akan sulit bahkan
akan bersemangat. Terlebih lagi bagi peserta didik yang
berada di daerah di mana internet sebagai sesuatu yang
baru.

b. Para peserta didik sangat suka
melakukan browsing dalam internet dan kegiatan itu

73 | P a g e