Page 42 - ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL APRENDER A SER E ESCOLHER - EDNEIA APARECIDA BATISTA

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atividade 2 - dinâmica -

trabalhando com rótulos 1 2

Esta dinâmica, que costuma ocorrer de modo bastante animado com os
estudantes, tem como objetivo problematizar como os estereótipos e a

falta de informação podem fazer com que tenhamos visões, muitas

vezes, parciais sobre certas carreiras e profissões. Ou seja, seu objetivo é
alertar os jovens para a importância de que busquem informações sobre
Orientação Profissional: aprendendo a SER e a ESCOLHER
diferentes cursos e profissões, diminuindo o risco de tomar como

modelos exclusivos certas ideias (representações sociais) que podem
estar fundamentadas em preconceitos ou baseadas num número

pequeno de profissionais. Para qualificar e animar o debate, pode ser
interessante construir, com os participantes, noções sobre o que são

estereótipo, preconceito e representações sociais, problematizando a

influência de diferentes espaços de circulação de ideias – como a escola,
a família, os meios de comunicação de massa, a igreja, os grupos de

amigos etc. – na sua manutenção ou reforço. Também pode ser
importante refletir sobre o quanto as desigualdades (sociais e

econômicas, por exemplo) reverberam nos juízos e diferentes valorações

das profissões.

Estereótipo: de acordo com o dicionário Houaiss de Língua Portuguesa

(HOUAISS, 2001), algumas das definições para “estereótipo” são:

1) algo que se adapta a um padrão fixo ou geral, sendo esse

próprio padrão, geralmente formado de ideias preconcebidas
e alimentado pela falta de conhecimento real sobre o assunto

em questão;

[12] A dinâmica sugerida foi adaptada do “Guia Tô no rumo –
Jovens e a escolha profissional” (SOUZA, 2014).