Page 38 - ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL APRENDER A SER E ESCOLHER - EDNEIA APARECIDA BATISTA

38 A atividade deve ser encerrada com uma reflexão sobre o significado da
“escolha”, que pode estar amparada em uma série de informações,

opiniões e pesquisas, mas que, em última instância, é um ato de
coragem.

Dicas: Procure utilizar cores marrom e branca para os

sorvetes, o que possibilitará fazer conexões com aspectos

afetivos envolvidos na escolha dos sorvetes/profissões. Por
exemplo, fazendo relação aos conteúdos afetivos que

envolvem o chocolate e a escolha de uma profissão realizada

por uma pessoa que o estudante conhece, tenha convívio e
que mantém forte ligação afetiva. Ou mesmo relacionar
Orientação Profissional: aprendendo a SER e a ESCOLHER
ligações estabelecidas entre as cores, sendo que o marrom

pode remeter à sujeira ou ao sabor de amendoim, e, a cor
branca, à limpeza, assepsia ou ao sabor de coco, associando

essas escolhas com profissões valorizadas ou desvalorizadas,
por exemplo.

tarefa para casa

leitura do texto e reflexão sobre ele

1 1
a felicidade

Os seres humanos agem conscientemente e cada um de nós é senhor

de sua própria vida. Mas como resolvemos o que fazer? Você em algum
momento já pensou em como você toma as suas decisões sobre o que

fazer em determinada situação? Você age impulsivamente, fazendo “o
que lhe der na telha" ou analisa cuidadosamente as possibilidades e as

consequências, para depois resolver o que fazer?

[11] Este texto faz parte do livro “Ética e Cidadania: Caminhos da Filosofia”, no qual o leitor
encontrará outros textos para reflexão (GALLO, 2003). Caso queira, o orientador poderá
substituir este texto pelo texto “O louco”, do autor Gibran Kalil, que poderá ser encontrado no
manual “Cadernos temáticos: juventude brasileira e Ensino Médio” (CORRÊA, 2014).