Page 36 - ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL APRENDER A SER E ESCOLHER - EDNEIA APARECIDA BATISTA
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36 1) Não poderão dar uma lambida antes para depois
escolherem o sorvete (vocês não podem experimentar 100
profissões para depois escolherem).
2) Só poderão escolher um sorvete, isto é, não poderão
escolher os dois (vocês não podem escolher ao mesmo tempo
100 profissões).
3) Querem fazer a melhor escolha, com o menor risco
possível e com a maior chance de “sucesso”.
4) Esta escolha é importante. Não é para o resto da vida
Orientação Profissional: aprendendo a SER e a ESCOLHER
(como uma profissão também não é), mas durante certo
tempo você só poderá tomar este sorvete.
Peça aos participantes do grupo que pensem em perguntas para se
obterem mais elementos sobre os sorvetes – por exemplo, qual o sabor
deles? – e em hipóteses para equacionar o problema da escolha de um
sabor do sorvete – por exemplo, fazer uma pesquisa de opinião ou
perguntar para quem já experimentou o sorvete. Um participante de
cada vez deve manifestar como resolveria a questão.
Anote no quadro quais foram as hipóteses dadas pelos jovens sobre
como realizar uma boa e consciente escolha do sorvete. E, ao longo do
debate, conforme a demanda dos participantes, apresente novas pistas
sobre cada um dos sorvetes. Também é importante polemizar as
soluções apresentadas pelos jovens para realizar as suas escolhas e a
fragilidade de cada sugestão encontrada.
No quadro, anote as pistas que podem ser dadas sobre os dois
sorvetes:
