Page 10 - Просвещение 2020

«Ағарту». «Просвещение» 2020

 Содействует прогнозированию результатов
 Создаёт условия для активности школьника
 Партнёр ученика
 Помогает оценить полученный результат, выявить недостатки
В ходе исследования ученик заполняет папку исследователя в которой размещает материалы,
найденные в разных информационных источниках: подумать самому, спросить у другого человека,
найти в книгах и т.д.
Группы умений, на которые исследовательская и проектная деятельность оказывают наиболь-
шее влияние:
 Исследовательские;
 Коммуникативные
 Оценочные;
 Информационные;
 Презентационные;
 Рефлексивные;
 Менеджерские
Параметры внешней оценки проекта:
 значимость и актуальность выдвинутых проблем,
 корректность используемых методов исследования,
 характер общения и взаимопомощи,
 глубина проникновения в проблему,
 привлечение знаний из других областей,
 доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои выводы,
 эстетика оформления результатов проведенного проекта,
 умение отвечать на вопросы оппонентов, лаконичность и аргументированность ответов каждого члена
группы.

Итогом исследовательской работы может быть макет из самых разнообразных материалов, с описа-
нием действия представляемого им объекта; научный проект о проведенном эксперименте.

Литература
1. Андюхов, Б. Кейс – технология – инструмент формирования компетентностей /Б. Андюхова //Ди-
ректор школы.- 2010.-№4.-С.61-65
2. Головашкина, Л. Сдвоенный урок как обмен житейским опытом / Л. Головашкина// Педагогическая
техника.- 2010.- №1.-С.29-30
3. Ягодко, Л.И. Использование технологии проектного обучения в начальной школе /Л.И. Ягодко//
Начальная школа плюс до и после.- 2010.-№1.-С.36-38
4. Новикова, И. Этапы познания: Организация проектного обучения / И. Новикова // Спорт в школе.
Газета Изд. дома «Первое сентября».- 2010.-№4.-С.8
5. Золотухина, А. Групповая работа как одна из форм деятельности учащихся на уроке /А. Золотухина
// Математика. Газета Изд. дома «Первое сентября».- 2010.-№4.-С.3-5

Жанбырбаев Булатбек Сагидуллович
учитель начальной военной и технологической подготовки
КГУ «Средняя общеобразовательная школа-гимназия №17»
г.Актобе
Патриотическое воспитание на уроках НВТП в условиях модернизации образования
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших за-
дач современной школы. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у

10