Page 176 - Modul Pendidikan Kopdit Kabari
P. 176

Hampir di CU  di Indonesia, telah memakai Rencana Strategis
              (Renstra) yang diminta ACCU. Saya belum dapat informasi dari CU-
              CU yang ada di bawah Puskopdit Bahtera Propinsi Bangka Belitung
              ini soal penggunaan Renstra dengan tuntutan ACCU.
                  Hanya  bahwa  untuk  CU  Kabari,  tanggal  18-19  Agustus  2016,
              bertempat di aula Hotel Aksi Pangkalpinang, Bpk. Haryono Daud dari
              Inkopdit  Jakarta,  memperkenalkan  bagaimana  cara  menyusun
              renstra  yang  diminta  ACCU.  Dalam  pelatihan  dengan  metode
              ‘workshop’  itu,  akhir  pertemuan  Kabari  merumuskan  dan
              menghasilkan:

           a.  Visi Kopdit Kabari:
              ‘Menjadi  lembaga  keuangan  berbasis  anggota  yang  aman,  kokoh,
              profesional, terpercaya dengan tata kelola berjatidiri koperasi.’

              Deskripsi visi (key words-kata-kata kunci):
                menjadi (V-1): proses. Kopdit Kabari akan bertumbuh tahap demi
                 tahap  sehingga  semua  anggota  mengalami  kesejahteraan  di
                 dalam hidupnya baik sebagai pribadi, keluarga, wilayah maupun
                 sebagai anggota satu masyarakat BaBel.
                lembaga  keuangan  (V-2):  kumpulan    orang  yang  mendapat
                 kesempatan menyalurkan aspirasi sosial, ekonomi, dan budaya.
                 Menggunakan uang sebagai alat.
                berbasis  anggota  (V-3):  anggota    sebagai    subjek  pelayanan
                 pendidikan dan keuangan
                aman: terlindungi dengan sistem tata kelola kopearasi kredit yang
                 baik  (good  credit  union  governance  by  white  paper,  WOCCU,
                 2005).
                kokoh  (V-4):  tidak  dikuasai  oleh  sebagian  orang.  Membatasi
                 saham.  supaya  anggota  yang  mempunyai  saham  yang  besar
                 supaya  tidak  melakukan  hit  and  run.  Dimulai  dari  pendidikan,
                 dikembangkan  oleh  pendidikan  dan  dikendalikan  dengan
                 pendidikan.
                profesional  (V-6):  memenuhi  persyaratan  layanan  prima
                 (exellence  services:  penampilan,  product  knowledge,    delivery)
           176 | P a g e -   M o d u l   P e n d i d i k a n   K o p d i t   K a b
   171   172   173   174   175   176   177   178   179   180   181