Page 266 - [1library.co] l la era de las maquinas espirituales kurzweil

tudiantes y sus padres han aceptado esta noción durante años. Aún
IOftware y dejan a aquéllos la atención de problemas sobre todo de
aprenden a leer por sí mismos con sus ordenadores antes de entrar
aprendizaje. Hay polémicos estudios recientes que demuestran que
tIue los estuJiantes mejoran sus habiliJaJes Je le<.:lLlI'u si se les ~()JllC
por los niños y sus padres. Los estudios realizados han demostrado
cas parecen completamente humanas. Aunque en los primeros años
software de lectura, estos sistemas han sido rápidamente admitidos
mente en su nivel intelectual mediante el empleo de software hasta
cupaba que los estudiantes pudieran apoyarse indebidamente en el
je como con maestros humanos, en particular cuando la proporción
de
lectura y las
ña a un grupo de niños, pero las escuelas se basan cada vez más en
habilidades de lectura maduran. Estos sistemas de lectura
impreso-habla exhiben la imagen en pleno de los documentos y leen
uno.
niños
un aparato chato como una tabla de
meja un lápiz. Todavía existen los teclados, pero la mayor parte de
te a la sincronización de los aspectos visuales y auditivos del texto.
cualquiera sea su edad, tengan
en voz alta mientras marcan lo que están leyendo. Las voces sintéti-
de la primera década del siglo XXI hubo educadores a los que preo-
Aunque los estudios han sido objeto de críticas, la mayoría de los es-
Los preescolares y los niños de escuela elemental leen habitual-
predomina la modalidad tradicional del maestro humano que ense-
los textos se crea hablando. A los materiales de aprendizaje se acce-
cipalmente mediante la voz y señalando con un dispositivo que se-
matemáticas tan rápidamente con software interactivo de aprendiza-
do para leer. Los estudiantes interactúan con sus ordenadores prin-
menos de una libra de peso, y monitor de altísima resolución, cómo-
común
mayor que de uno a
Muchos
medio
los estudiantes adquieren habilidades básicas como la
socialización.
como
de a través de la comunicación inalámbrica.
surgido
de estudiantes por maestro humano es
Lo normal es que los estudiant~s,
y
psicológico
ha
inteligente
un ordenador propio, que es
bienestar
en la escuela primaria.
courseware
m(Jtivación,
que sus
El
de conocimiento. Los ordenadores desempeñan un papel central en
general la profunda importancia del ordenador como herramienta
bargo, disminuye la generación de documentos en papel, puesto que
La mayoría de la lectura se realiza en monitores, aunque todavía
,,humano tanto a través de exploraciones destructivas de los cerebros
Se ha iniciado la investigación en ingeniería inversa del cerebro
aunque la mayoría de los cálculos informáticos se sigue haciendo con
las todavía no han pasado al primer plano absoluto, se reconoce en
de la amplia cosecha del siglo xx se leen rá· Es común el aprendizaje a distancia, como, por ejemplo, confe- participantes están geográfica- que los rencias y seminarios en los pidamente en escáner y se almacenan. Alrededor de 2009, por lo ge- mente dispersos. nerallos document~s llevan imágenes y sonid<?s móviles incorporados,
lan al menos la capacidad de hardware del cerebro humano: 20000
billones de cálculos por segundo. 5 Se aprovechart'los ordenadores de
todos los aspectos de la educación, al igual que en otras esferas de la
geniería (esto es, máquinas construidas átomo por átomo y molécula
por molécula), que incluyen sus propios controles computacionales.
Aumenta el interés en redes neuronales paralelamente masivas,
tuales con la misma capacidad de hardware que el cerebro humano.
vasoras con empleo de resonancia magnética de alta resolución (RM)
xx, los ordenadores de las escuelas desempeñaban un pa-
«base instalada» de documentos en papel. Sin em-
denadores instalados en el hogar. Ahora, en 2009, si bien la:; escue-
pel secundario, pues el aprendizaje más efectivo tenía lugar con or-
de un billón de cálculos por segundo. 4 Los superordenadores igua-
procesamiento secuencial convencional, si bien con un cierto proce-
Internet que no se usan, lo que crea superordenadores paralelos vir-
Sin embargo, todavía no se estima que la nanoingeniería sea una tec-
Se han exhibido máquinas autónomas producidas por la nanoin-
de personas recientemente fallecidas como de exploraciones no in-
so paralelo. en personas VIvas. nología práctica. EDUCACIÓN En el ~iglo vida, es formidable la los libros y otroS papele~ 264