Page 11 - علم الأوبئة

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬

‫ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﺗﻜﻮن اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺸﻐﻞ اﻟﺸﺎﻏﻞ ﻟﻨﺎ ﺟﻤﻴ ًﻌﺎ‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن المﻮﺿﻮع المﺴﻴﻄﺮ ﻋﲆ‬
‫وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬ﺗﺘﺼﺪر اﻟﺼﻔﺤﺎت اﻷوﱃ ﻟﻠﺼﺤﻒ اﻷﺧﺒﺎر اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺤﺎﻻت‬
‫ﺗﻔﴚ اﻷوﺑﺌﺔ ﻣﺜﻞ وﺑﺎء اﻷﻧﻔﻠﻮﻧﺰا اﻷﺧير‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺼﻴﺐ ﺑﻠﺪاﻧًﺎ ﻋﺪﻳﺪة ﰲ آن واﺣﺪ‪ .‬وﺑﺠﺎﻧﺐ‬
‫اﻷوﺑﺌﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻮاﺗﺮ ﺑﺼﻮرة دورﻳﺔ أﻧﺒﺎء ﻋﻦ اﻻﻛﺘﺸﺎﻓﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻠﻤﻠﻮﺛﺎت اﻟﺨﻄيرة ﰲ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪،‬‬
‫والمﻮاد اﻟﻮاﻗﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﴪﻃﺎن اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻷﻃﻌﻤﺔ المﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬واﻟﺠﻴﻨﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺰﻳﺪ‬
‫ﻣﻦ اﺳﺘﻌﺪاد اﻟﺸﺨﺺ ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻷﻣﺮاض أو اﻟﻌﻘﺎﻗير اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬وﺗﻌﺘﻤﺪ‬
‫أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻟﺼﺤﺔ اﻹﻧﺴﺎن ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻮﻫﺮي ﻋﲆ ﺗﺮاﻛﻢ اﻷدﻟﺔ اﻟﻮاردة ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺎت‪،‬‬
‫والمﻮﺟﻬﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺒﺎدئ ﻋﻠﻢ اﻷوﺑﺌﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺮاﻗﺐ ﻋﻦ ﻛﺜﺐ وﻳﻘﻴﻢ ﻣﺎ ﻳﻘﻊ ﰲ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت‬

‫والمﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫وﺗﺠﻤﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﺪراﺳﺎت ﺑين ﺳﻤﺘين؛ ﻓﻬﻲ ﺗﺴﺘﻜﺸﻒ أﻏﻮار اﻟﺼﺤﺔ والمﺮض ﻣﺴﺘﻌﻴﻨ ًﺔ‬
‫ﺑﺄدوات اﻷﺑﺤﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ﺳﺠﻼت اﻟﺘﺎرﻳﺦ المﺮﴈ ﻟﻘﻴﺎﺳﺎت اﻟﻄﻮل واﻟﻮزن‬
‫وﺿﻐﻂ اﻟﺪم وﺣﺘﻰ اﻹﺟﺮاءات واﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺘﺸﺨﻴﺼﻴﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاﻋﻬﺎ‪ .‬وﻫﻲ ﺗﺘﻌﺮض‬
‫ﰲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﻷﺷﺨﺎص ﻳﻌﻴﺸﻮن ﰲ ﻣﺠﺘﻤﻊ ُﻣﻌ ﱠﺮض ﻟﻜ ﱟﻢ ﻛﺒير ﻣﻦ المﺆﺛﺮات‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬
‫إﺟﺮاؤﻫﺎ وﻓﻖ اﺷﱰاﻃﺎت اﻟﺘﺠﺎرب المﻌﻤﻠﻴﺔ المﻨﻌﺰﻟﺔ والمﻀﺒﻮﻃﺔ‪ .‬ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻳﺘﻄﻠﺐ‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ وإﺟﺮاؤﻫﺎ وﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻄﺮق اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻌﻠﻢ اﻹﺣﺼﺎء واﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﻣﺜﻞ اﻟﺪﻳﻤﻮﻏﺮاﻓﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻮ المﻌﻨﻲ ﺑﺎﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻜﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وﺑﺪون‬
‫ﻓﻬﻢ واﺿﺢ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ المﺮﻛﺒﺔ ﻟﻌﻠﻢ اﻷوﺑﺌﺔ وﻣﻨﻄﻘﻪ ﻣﻦ زاوﻳﺔ اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت واﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‪،‬‬
‫ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻌﺴير ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻧﻘﺎط اﻟﻘﻮة واﻟﻀﻌﻒ ﻟﻸدﻟﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ المﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻄﺐ واﻟﺼﺤﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻢ اﻷوﺑﺌﺔ ﻋﲆ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬وﻻ ﻳﻘﺘﴫ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻀﺒﺎﺑﻲ اﻟﺬي ﻳﺼﻞ‬
‫أﺣﻴﺎﻧًﺎ إﱃ ﺣﺪ اﻟﻘﺮاءة اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ اﻟﴫﻳﺤﺔ ﻟﻌﻠﻢ اﻷوﺑﺌﺔ ﻋﲆ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺣﺴﺐ؛ ﻋﲆ ﺳﺒﻴﻞ المﺜﺎل‪،‬‬