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de nuestros
niños
¿Ha existido una práctica habitual ✓ Trimestralmente se monitoreo a las docentes, ✓ Ninguna ✓ Las docenes ✓ ✓ Solicitar lo
de observación en aula a los ✓ En las GIAS la directora retroalimentó a las recibieron la siguiente:
docentes? ¿Cómo se hizo la docentes para mejorar su práctica. cartilla de ✓ Que los
retroalimentación? ¿Qué ✓ Las docentes asumieron su compromiso en la proyectos del monitoreos no
compromisos se asumieron y cómo práctica pedagógica. Ministerio se realicen en
se hizo el seguimiento? ¿Cómo se ✓ Fortalecidas y con muchas ganas de seguir ✓ Las cartillas de diciembre.
sienten y qué opinan los docentes capacitándose para mejorar la práctica planificación del ✓ Que sean en la
sobre esta práctica y su utilidad? pedagógica. Minedu fueron primera hora
RESULTADOS DEL MONITOREO DE LA PRÁCTICA

de gran ayuda a de la jornada
NIVEL DIAGNÓSTICO II MONITOREO III MONITOREO
las maestras pedagógica.
I 0% ✓ Que los
Insatisfacto 5 36% 1 7% 2 14% monitoreos de
taller y sesión
rio
PEDAGÓGICA EN EL AULA Satisfactori 7 50% 7 50% 5 36%
se hagan por
II
separado.
En proceso
III
o
6
14%
2
50%
7
43%
IV
Destacado
14
TOTAL
DOCENTES 14 14 100%
A partir de los resultados de las ✓ Fortalezas: mejoraras la rúbrica que involucra Ninguna. Retos: seguir
visitas, ¿en qué aspectos de la desarrollar el pensamiento crítico y creatividad. mejorando en las
práctica pedagógica de los Las docentes mejoraron su práctica pedagógica tres primeras
docentes existen fortalezas? ¿En ✓ La directora expuso en 3 ocasiones distintas los rúbricas
qué aspectos existen retos? promedios de las docentes monitoreadas

Si se aplicaron instrumentos de Se aplico la ficha de monitoreo por rubricas Ninguna.
observación, ¿qué resultados se Cuaderno de campo
obtuvieron? ¿Qué dificultades o Hoja de compromiso.
beneficios representó su
aplicación?