Page 175 - KURIKULUM PRODI S1 PENDIDIKAN EKONOMI MB-KM
P. 175

CPL                  :  S1  Bertakwa  kepada  Tuhan  YME  dan  mampu  menunjukkan  sikap

                                          religious
                                       S7  Taat  hukum  dan  disiplin  dalam  kehidupan  bermasyarakat  dan

                                          bernegara

                                       S8  Menunjukkan  sikap  bertanggungjawab  atas  pekerjaan  di  bidang
                                          keahliannya secara mandiri

                                       KU1  Mampu  menerapkan  pemikiran  logis,  kritis,  sistematis,  dan
                                          inovatif  dalam  konteks  pengembangan  atau  implementasi  ilmu

                                          pengetahuan  dan  teknologi  yang  memperhatikan  dan  menerapkan
                                          nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

                                       KK1  Mampu  mengaplikasikan  strategi,  pendekatan,  model,  metode,

                                          media,  dan  teknik  sesuai  dengan  perkembangan  ilmu  pengetahuan
                                          dan  berwawasan  global  dalam  bidang  pendidikan  ekonomi,

                                          manajerial dan wirausahawan
                                       KK4     Mampu      menganalisis   dan    mengaplikasikan     perangkat

                                          pembelajaran dengan baik sesuai dengan bidang pendidikan ekonomi
                                       P1 Menguasai teoritis ilmu pendidikan ekonomi, ilmu manajerial, dan

                                          entrepreneurhip  secara  mendalam  untuk  mendukung  kemampuan

                                          berdasarkan dengan perkembangan IPTEK
               CPMK                 :  1.  Mahasiswa  mampu  mengidentifikasi  perkembangan  kurikulum  di

                                          Indonesia

                                       2.  Mahasiswa mampu mneganalisis penggunaan kurikulum di sekolah
                                       3.  Mahasiswa  mampu  memahami  pengetahuan  konseptual  mengenai

                                          perencanaan  pembelajaran,  pengetahuan  prosedural  mengenai
                                          pengembangan  desain  perencanaan  pembelajaran,  pengetahuan

                                          faktual tentang desain perencanaan pembelajaran
                                       4.  Mahasiswa     mampu     mengembangkan       desain    perencanaan

                                          pembelajaran

               Referensi            :  1.  Harjanto. 2010. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
                                       2.  Sundayana,  Wachyu.  2018.  Telaah  Kurikulum  dan  Perencanaan

                                          Pembelajaran. Jakarta: Erlangga



                                                            116
   170   171   172   173   174   175   176   177   178   179   180