Page 16 - Manual de Estrategias Didácticas

La relatoría, básicamente se emplea cuando se busca recopilar la
información relevante de una investigación o temática disertada. También,
se puede decir que busca aprovechar la exposición a la información más
allá de la simple audiencia.

Promover el desarrollo de actividades reflexivas que se apoyen en el

lenguaje oral o escrito y que le permita transferir formas de expresión y
comunicación a su proceso de aprendizaje, así como el manejo de las
habilidades de observación, síntesis y análisis.

Recolecta información oral (ideas, comentarios, repuesta a preguntas),
gestual y escrita de manera concreta. Permite estructurar la información de
acuerdo a objetivos planteados. Promueve la apertura hacia la redacción

objetiva. Facilita la redacción de conclusiones. Logra destacar propuestas e
ideas que surgen durante la discusión. Consolida acuerdos ante ideas
divergentes. Desarrolla habilidades receptoras en la comunicación

La crónica es un relato testimonial, es decir, una
narración hecha por alguien que participó
activamente o al menos vivió la situación como
espectador, puede dar información y opiniones de

primera mano, independientemente de que se
incluyan opiniones de otros personajes. Se utiliza
tanto dentro del género literario como en el
periodístico y en el académico o científico.

Para elaborar una crónica, es necesario utilizar las técnicas de narración y
descripción a fin de que los lectores se formen una idea completa de los
hechos. En primer lugar se debe definir el asunto o hecho central que se
quiere contar y enunciarlo claramente. También se mencionan los datos más
importantes como lugar y fecha y, si es posible, antecedentes del suceso,

además del nombre de los actores o personajes más importantes que
intervinieron en los hechos.