Page 12 - Manual de Estrategias Didácticas

3. Revisión

La revisión debe cuidar que el texto pueda leerse como un todo global y

continuo. En la revisión se debe:

- Simplificar las frases muy extensas (acortándolas o expresándolas de modo
más claro).

- Eliminar palabras y expresiones irrelevantes (o frases hechas).

- Revisar la cohesión entre párrafos (elección de conectores adecuados).

- Comprobar que los títulos expresen claramente las ideas que se desarrollan
en las secciones correspondientes.

- Verificar que cada párrafo exprese una idea central; usar el punto y aparte
sólo cuando pasa de un tema a otro (o cuando añade una idea
importante).

- Hacer recapitulaciones en el desarrollo sintetizando lo que ha hecho
(permitiéndole al lector no perder el hilo conductor del texto).

- Revisar la ortografía.

- Controlar que las referencias bibliográficas estén correctamente
consignadas.

- Corroborar la coherencia entre lo que anuncia en la introducción y lo que
realiza, así como entre la introducción y el cierre.

4. Reescritura

Durante esta etapa, previa a la entrega final del escrito, se debe:

- Pasar en limpio los párrafos corregidos verificando que no se haya perdido
la cohesión entre los mismos.

- Prestar atención a la presentación del texto (que los títulos se destaquen
adecuadamente, que las notas tengan un cuerpo más pequeño).

- Revisar que la portada contenga todos los datos pedidos.

- Seleccionar e imprimir el material que añadirá en el apéndice (si
corresponde).

- Controlar la numeración de las páginas.