Page 94 - 弘一大師傳_電子書

浴靈光兮朝聖真，拜手承神恩！

仰天衢兮瞻慈雲，忽現忽若隱。

鐘聲沉暮天，神恩永存在，

神之恩，大無外！（〈晚鐘〉）

叔同把「無常」表達在〈落花〉底「紛紛」「寂寂」裡，把宇

宙底神秘，寄託在〈月〉底聖潔中，最後，在〈晚鐘〉裡才表出

「佛家的靈境」。

這些歌聲飄蕩在校園底每個角落，他把思想的過程，通過音
樂，注入年輕人底心靈。

於是歌聲如春水，傾注流溢；使這座學府以「歌聲」成為它底
「表誌」。另一方面，叔同大膽地，以裸體寫生，去製造年輕人的

想像與活力。

一九一三年之後，浙江兩級師範，改名為「第一師範」。

二年之後，南京高等師範（中央大學前身），以同樣的原因，
由校長江謙，聘請叔同教授音樂與圖畫兩科。叔同自此始，往返於

京杭之間。

學校的佈告欄上，便經常出現「音樂李師」請假牌子。不是

病，便上南京。學生們難得看到這位高瘦嚴肅的李師了。

但當他不請假時，學生們對音樂、圖畫教室，便起了特殊興
趣，而且感覺嚴肅、新鮮。

＊ ＊ ＊

上課堂的預備鈴搖過了，因為音樂、繪畫兩堂課多半在下午第
一、二兩節，年輕人的心情不免鬆懈些。大夥兒搖著頭，哼著曲

子，結隊向教室裡漫步。

江南的氣候，帶著一種惱人的情調。斜陽發散著暈紅色的光

輝。

那是慣常的，大夥兒一擁，把教室門推開，啊！講臺上有人端