Page 61 - X_MODUL AJAR_PA KRISTEN
P. 61

menurut Alkitab?

                  y.  Profil Pelajar Pancasila   Mandiri, bernalar kritis, kreatif, Beriman


                 Langkah-Langkah Pembelajaran :


                                                                                                 Alokasi
                  No                        Uraian Kegiatan Pembelajaran                         Waktu
                                                                                                 (menit)

                   1.   Pendahuluan                                                             15 menit

                        17.    Peserta didik dan Guru memulai pembelajaran dengan menyanyikan
                           lagu pujian serta berdoa bersama.
                        18.    Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama
                           dengan guru
                        19.    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan mekanisme
                           pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah
                           pembelajaran
                        20.    Guru melakukan apersepsi dengan cara bertanya, misal:
                            n.  Apa yang menjadi dasar Teologis tentang makna setia, adil dan kasih?
                            o.  Mengapa penting prinsip setia, adil dan kasih bagi umat Kristiani?
                                                                                                  105
                   2.   Kegiatan Inti
                                                                                                 menit
                       Stimulation (stimulasi/ pemberian rangsangan

                         Guru memberikan waktu kepada peserta didik untuk membaca materi
                           terkait dasar teologis tentang makna setia, adil dan kasih menurut Ulangan
                           7:9; Yesaya 30:18, Mikha 6:8; Matius 22:37-39
                         Peserta didik diminta untuk mengungkapkan pendapatnya tentang
                           pentingnya prinsip setia, adil dan kasih serta makna apa yang terkandung
                           dalam nats Alkitab tersebut.
                       Problem statement (pernyataan/ identifikasi masalah)

                         Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi
                           sebanyak mungkin masalah yang muncul terkait dasar teologis tentang
                           makna setia, adil dan kasih serta pentingnya ketiga prinsip tersebut
                           diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
                         Setelah membaca/ mencermati materi dasar teologis tentang makna setia,
                           adil dan kasih serta pentingnya ketiga prinsip tersebut diterapkan dalam
                           kehidupan sehari-hari, Guru bertanya kepada peserta didik. Misal :
                            n.  Apa yang dimaksud dengan setia, adil dan kasih menurut Alkitab?
                            o.  Seberapa penting prinsip setia, adil dan kasih dalam kehidupan umat
                               Kristiani?
                       Data collection (Pengumpulan Data)

                         Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk membaca literatur
                           dan sumber belajar lainnya guna mengumpulkan informasi sebanyak-
                           banyaknya yang relevan untuk menjelaskan tentang dasar teologis tentang
                           makna setia, adil dan kasih serta pentingnya ketiga prinsip tersebut
                           diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
                       Data Processing (Pengolahan Data)
                         Peserta didik mengolah data dan informasi yang telah diperoleh
                         Peserta diidik mengolah semua informasi dari hasil bacaannya,
                           diklasifikasikan serta ditafsirkan menjadi sebuah kesimpulan
   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66