Page 62 - X_MODUL AJAR_PA KRISTEN

Alokasi
No Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu
(menit)

Verification (Pembuktian)
 Peserta didik mengirimkan hasil kerjanya terkait materi “dasar teologis
tentang makna setia, adil dan kasih serta pentingnya ketiga prinsip tersebut
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari” melalui wattsapp group atau
telegram
Generalization (menarik kesimpulan/ generalisasi)
Dari hasil literasi dan materi yang disampaikan, guru bersama peserta didik
merumuskan hasil akhir dari proses pembelajaran tentang hubungan antara
kesan pertama dengan nilai iman Kristen

3. Penutup 15 menit
17. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada guru
18. Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi selama
pembelajaran berlangsung
19. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru
20. Guru menyampaikan rencana materi selanjutnya

b. Pertemuan ke-2

k. Topik/ Materi Prinsip Setia, Adil dan Kasih
l. Tujuan Pembelajaran 30. Mengakui bahwa Allah adalah setia, adil, dan kasih
31. Memahami makna setia, adil, dan kasih seperti yang diajarkan
di dalam Alkitab
32. Mencermati penerapan prinsip setia, adil, dan kasih dalam
kehidupan sehari-hari
33. Mendorong untuk menerapkan prinsip setia, adil, dan kasih
dalam berinteraksi dengan siapa pun juga, bukan hanya pada
kalangan tertentu saja
m. Pemahaman Bermakna Peserta didik dapat menerapkan prinsip setia, adil dan kasih seperti
yang diajarkan di dalam Alkitab

n. Pertanyaan Pemantik Bagaimana cara menerapkan prinsip setia, adil dan kasih dalam
kehidupan sehari-hari?

o. Profil Pelajar Pancasila Mandiri, bernalar kritis, kreatif, Beriman

Langkah-Langkah Pembelajaran :

Alokasi
No Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu
(menit)
1. Pendahuluan 15 menit

9. Peserta didik dan Guru memulai pembelajaran dengan menyanyikan lagu
pujian serta berdoa bersama.
10. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama
dengan guru
11. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah