Page 10 - Modul Ajar Bab 1 Mengkritisi Informasi Dari Berbagai Sumber -

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Kemudian, menuliskan pula antonimnya.

c. Guru dan peserta didik sama-sama membahas persamaan kata dan lawan kata
tersebut serta menemukan maknanya dalam kamus.

d. Guru mengaitkan dengan sumber informasi lain berupa ensiklopedia, kamus, dan
tesaurus.

e. Guru dapat menanyakan pengalaman peserta didik mendapatkan informasi dari
salah satu sumber tersebut.

Kegiatan Inti

a. Guru dapat menggunakan metode membaca SQ3R (survei, question, read, recite,
review) dalam pembelajaran ini.
b. Guru membuka pelajaran dan memberi motivasi untuk pembentukan karakter
positif untuk terwujudnya profil pelajar Pancasila selama proses pembelajaran.
c. Guru menyampaikan penjelasan awal mengenai pembelajaran yang akan
dilaksanakan serta mengetahui tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

d. Guru memberikan penjelasan mengenai sumber informasi berupa kamus,
ensiklopedia, dan tesaurus.

e. Guru mengarahkan peserta didik untuk mencari informasi melalui ensiklopedia
online (daring) di internet atau ensiklopedia cetak. Jika tidak memungkinkan
mengakses internet, guru dapat meminjam beberapa ensiklopedia di perpustakaan
sekolah. Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5
peserta didik. Setiap kelompok mendapat satu buku ensiklopedia.
f. Guru memberikan kata kunci pencarian informasi, misalnya nama sastrawan
Indonesia.
g. Guru membimbing peserta didik memahami dan menjelaskan langkah-langkah
pencarian melalui ensiklopedia dan kamus daring (online) (Kegiatan 3 di Buku
Siswa hlm. 15).
h. Guru meminta peserta didik untuk menemukan informasi lain ensiklopedia sastra
dan atau pengetahuan umum.

i. Guru membimbing peserta didik melakukan survei atas bacaan yang dipilih dalam
kamus atau ensiklopedia.

j. Guru menugasi peserta didik untuk mencatat bagian-bagian teks, seperti judul,
subjudul, kalimat yang dicetak berbeda, bagian yang diberi tanda khusus.
k. Guru meminta peserta didik membuat pertanyaan berdasarkan prinsip 5W+1H
atau adiksimba untuk memperdalam pemahaman mengenai informasi yang
dibutuhkan.

l. Guru memberi tugas peserta didik untuk membaca teks secara utuh, menjawab
pertanyaan yang dibuat, membuat catatan konsep penting, dan mendiskusikan
dengan teman sekelompok.

m. Guru mengarahkan peserta didik untuk berbagi pertanyaan dengan temannya,
mendiskusikan dan menggali informasi yang relevan dengan pertanyaan-
pertanyaan yang dibuat.

Berbahasa dan Bersastra Indonesia Fase F Kelas XII