Page 7 - Modul Ajar Bab 1 Mengkritisi Informasi Dari Berbagai Sumber -
P. 7

Modul Ajar Kurikulum Merdeka




                     Metode dan Aktivitas Pembelajaran

                     Kegiatan Pendahuluan
                     a. Guru dapat mengondisikan peserta didik terlebih dahulu, mengecek kehadiran,
                        berdoa sebelum pembelajaran dimulai dan menyanyikan lagu Indonesia Raya
                        atau lagu wajib nasional lainnya (terutama saat pelajaran jam pertama).
                     b. Guru menentukan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
                        dilaksanakan.
                     c. Guru melakukan identifikasi kemampuan awal peserta didik, minat, gaya belajar,
                        serta wawasan peserta didik melalui observasi dan pretest.

                     d. Guru memilih materi pelajaran yang sesuai, baik yang bersumber dari buku siswa
                        maupun sumber lain yang relevan.

                     e.  Guru menentukan kata kunci topik-topik yang akan menjadi bahan pembelajaran
                        peserta didik.

                     f.  Guru mengembangkan bahan belajar berupa contoh, ilustrasi, media power point,
                        tugas, dan sebagainya.
                     Apersepsi

                     a. Guru mengajak peserta didik untuk membicarakan salah seorang tokoh kritikus
                        sastra Indonesia yang dikenal dengan sebutan “Paus Sastra Indonesia”.

                     b. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan mengenai kritikus sastra, H.B. Jassin,
                        peserta didik merespons dengan menyampaikan informasi yang pernah
                        diperolehnya.

                     c. Untuk memberikan stimulus, guru dan peserta didik dapat sama-sama
                        mendiskusikan sekilas perjalanan H.B. Jassin, terutama hal-hal menarik dan patut
                        diteladani dari sosok H.B. Jassin.


                     Kegiatan Inti

                     a. Guru membuka pelajaran dan memberi motivasi untuk pembentukan karakter
                        positif untuk terwujudnya Profil Pelajar Pancasila selama proses pembelajaran.

                     b. Guru memberikan penjelasan awal mengenai pembelajaran yang akan
                        dilaksanakan serta mengetahui tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
                     c. Bagilah peserta didik ke dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5 peserta
                        didik.
                     d. Guru menyampaikan pertanyaan berikut untuk mengetahui informasi awal yang
                        diperoleh peserta didik melalui infografik mengenai H.B. Jassin yang disajikan
                        (Kegiatan 1 hlm. 5).
                        1) Di mana dan kapan H.B. Jassin dilahirkan?

                        2) Kapan H.B. Jassin wafat dan di mana dimakamkan?
                        3) Sejak kapan H. B. Jassin bekerja di Balai Pustaka?

                        4) Pengaruh apa yang diberkan sang ayah terjadap H.B. Jassin?




               Berbahasa dan Bersastra Indonesia Fase F Kelas XII
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12