Page 85 - tmp
P. 85

‫‪ í‬ﺍﻟﺸـﻜﻞ ‪ 3-9‬ﻟﻠﺠﺮﺍﺩ ﺩﻭﺭﺓ ﺣﻴـﺎﺓ ﻗﺼﲑﺓ‬

                                                                                                ‫ﺗﻀﻊ ﺧﻼﳍﺎ ﺃﻋﺪﺍ ﹰﺩﺍ ﻛﺒﲑ ﹰﺓ ﻣﻦ ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ‪.‬‬
                                                                                        ‫ا‪‬ستنت‪ ‬ﻣـﺎ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳌﺤﺪﺩ ﺍﻟﺬﻱ ﻗـﺪ ﻳﺘﻐﲑ ﰲ ﺑﻴﺌﺔ‬

                                                                                                                          ‫ﺍﳉﺮﺍﺩ؟‬

‫ﻭﺗﺼﻨﻒ ﻛ ﱞﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎﺕ ﺍﻋﺘﻤﺎ ﹰﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ‬
‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‪ .‬ﻳﻤﺜﻞ ﺑﻌﺾ ﺃﻓﺮﺍﺩ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﺳـﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺪﻝ )‪(r- strategists‬‬
‫ﻋﻨـﺪ ﺗﻜﺎﺛﺮﻫﺎ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﻳﺘﻜﻴﻒ ﺃﻓـﺮﺍﺩ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻟﻠﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮﻥ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻣـﻞ ﺍﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻼﺣﻴﻮﻳﺔ ﻣﺘﻘﻠﺒ ﹰﺔ ﻭﻣﺘﻐﻴﺮ ﹰﺓ؛ ﻛﺎﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﻓﻲ ﻭﻓﺮﺓ ﺍﻟﻐﺬﺍﺀ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ‬
‫ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﺤﺮﺍﺭﺓ‪ .‬ﻭﻋﺎﺩ ﹰﺓ ﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﻫﺬﻩ ﻣﺨﻠﻮﻗﺎ ﹴﺕ ﺻﻐﻴﺮ ﹰﺓ ﻣﺜﻞ‪ :‬ﺫﺑﺎﺑﺔ ﺍﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺄﺭ‪،‬‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﺠﺮﺍﺩ ﺍﻟﻤﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ .3-9‬ﻭﺗﻤﺘﺎﺯ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﺑﻘﺼﺮ ﺩﻭﺭﺓ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‬

                                    ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺃﻋﺪﺍ ﹰﺩﺍ ﻛﺒﻴﺮ ﹰﺓ ﻣﻦ ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ‪.‬‬

‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﻌﺪﻝ ﺍﻟﺘﻜﺎﺛﺮ )ﺃﻱ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ‪ ،(r-‬ﻋﻠﻰ ﺇﻧﺘﺎﺝ ﺃﻛﺒﺮ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻷﺑﻨﺎﺀ‬
‫ﻓﻲ ﻓﺘﺮﺓ ﺯﻣﻨﻴﺔ ﻗﺼﻴﺮﺓ؛ ﻭﺫﻟﻚ ﻟﻼﺳـﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﻉ‬
‫ﻻ ﻳﺒـﺬﻝ ﺍﻵﺑـﺎﺀ ﺃﻱ ﻃﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﺑﻴـﺔ ﺍﻷﺑﻨﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻻﻋﺘﻨﺎﺀ ﺑﻬﻢ‪ .‬ﻭﻋـﺎﺩ ﹰﺓ ﺗﺘﺤ ﹼﻜﻢ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﻏﻴﺮ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻻﺳـﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﺗﺒﻘﻰ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬

                              ‫ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮ￯ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻔﺘﺮﺓ ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬

                                                                                        ‫‪ í‬ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ 3-10‬ﺗﺘﺒﻊ ﺍﻟﻔﻴﻠﺔ ﺍﺳﱰﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ‪،K-‬‬
                                                                                        ‫ﺣﻴﺚ ﹸﺗﻨﺘﺞ ﺃﻋﺪﺍ ﹰﺩﺍ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺑﻨﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺗﻮﻓﺮ ﳍﺎ ﺍﻟﻘﺪﺭ‬

                                                                                                         ‫ﺍﻟﻜﺒﲑ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‪.‬‬

   ‫ﻣﺩﺭﺳﺔ ﺍﻟﺟﻳﻭﻟﻭﺟﻳﺎ‬                                                                     ‫‪86‬‬
‫‪www.geologyksa.com‬‬
   80   81   82   83   84   85   86   87   88   89   90