Page 6 - MODUL AJAR SDA GEO LANI PDF FLIP
P. 6
b. Kegiatan Inti (Metode Berpikir, Berpasangan, dan Berbagi)
Terdapat beberapa langkah dalam kegiatan inti yang dapat dimodifikasi oleh guru
sesuai dengan keadaan kelas masing-masing.
1. Guru menunjukkan peta konsep terkait dengan Posisi Strategis Indonesia dan
Potensi Sumber Daya Alam.
2. Peserta didik diajak membuat 3-6 kelompok yang beranggotakan 4-5 orang.
3. Setiap kelompok ada yang mengamati gambar letak astronomis dan menentukan
batas terluar wilayah Indonesia; mengamati gambar letak astronomis dan
menentukan karakteristik wilayah Indonesia secara geografis; mengamati
gambar lempeng tektonik Indonesia dan menentukan batas lempeng tektonik
Indonesia.
4. Peserta didik mencatat hasil pengamatannya pada lembar observasi/buku tugas.
Setiap bentuk pengamatan harus ditulis oleh peserta didik. Pengamatan dilakukan
secara berkelompok agar terjadi diskusi.
5. Peserta didik merumuskan pertanyaan yang akan didalami, misalnya bagaimana
kondisi letak astronomis di wilayah tempat tinggal? Bagaimana kondisi letak
geografis di wilayah tempat tinggal? Bagaimana kondisi letak geologis di
wilayah tempat tinggal?
6. Guru menjaga agar peserta didik tidak membuat pertanyaan yang bersifat dasar
(LOTS).
7. Peserta didik merumuskan satu pertanyaan kelompok.
8. Setiap kelompok memaparkan rumusan masalahnya.
9. Guru memberi tanggapan terhadap rumusan pertanyaan dan memberi saran
perbaikan terhadap rumusan pertanyaan yang diajukan.
10. Guru menugaskan peserta didik mengumpulkan data dan informasi dari berbagai
sumber untuk menjawab rumusan pertanyaan terkait letak astronomis, letak
geografis, dan letak geologis Indonesia. Peserta didik dapat mencari informasi
dari berbagai sumber seperti buku, sumber berita online, dll. Ingatkan mereka
untuk menyaring informasi agar tidak mencantumkan berita bohong (hoax).
11. Guru mengingatkan peserta didik agar mengasosiasikan data dan informasi dari
berbagai sumber untuk menjawab rumusan pertanyaan.
12. Pada sesi berikutnya, guru meminta masing-masing kelompok untuk
menyampaikan data dan informasi yang sudah diperoleh. Guru diharapkan dapat
mengajak peserta didik untuk berani menyampaikan hasil kerja kelompoknya dan
menghargai pendapat setiap peserta didik.
13. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas dan terdapat
sesi tanya jawab. Peserta didik diharapkan dapat bersikap santun selama sesi
