Page 9 - MODUL AJAR SDA GEO LANI PDF FLIP

5. Kelompok 3 bertugas mengamati Gambar 1.9 Peta Letak Geologis Indonesia di
antara Tiga Lempeng Tektonik dan Gambar 1.10 Letak Geologis Indonesia di
antara Dua Dangkalan/Paparan.

6. Peserta didik mencatat hasil pengamatannya pada lembar observasi/buku tugas.
Pengamatan dilakukan secara berkelompok agar terjadi diskusi.
7. Peserta didik merumuskan pertanyaan yang akan didalami, misalnya bagaimana
hubungan antar masing-masing gambar? Bagaimana hubungan antar gambar
tersebut terhadap situasi di wilayah tempat tinggal?

8. Guru menjaga agar peserta didik tidak membuat pertanyaan yang bersifat dasar
(LOTS). Guru memberi satu contoh pertanyaan yang HOTS (Higher Order
Thinking Skills)

9. Peserta didik merumuskan satu pertanyaan kelompok.

10. Setiap kelompok memamparkan rumusan masalah.
11. Guru memberikan tanggapan terhadap rumusan masalah tersebut dan memberi
saran perbaikan terhadap rumusan pertanyaan yang diajukan

12. Guru menugaskan peserta didik mengumpulkan data dan informasi dari berbagai
sumber untuk menjawab rumusan pertanyaan terkait pengaruh letak astronomis
terhadap iklim dan perbedaan waktu, pengaruh letak geografis terhadap iklim,
lalu lintas dunia. Peserta didik dapat mencari informasi dari berbagai sumber
seperti buku, sumber berita online, dll.

Ingatkan mereka untuk menyaring informasi agar tidak mencantumkan berita
bohong (hoax).

13. Guru mengingatkan peserta didik agar mengasosiasikan data dan informasi dari
berbagai sumber untuk menjawab rumusan pertanyaan dan menggunakan sumber
informasi yang valid/resmi.
14. Setiap kelompok menyampaikan data dan informasi yang sudah diperoleh.

Guru diharapkan dapat mengajak peserta didik untuk berani menyampaikan hasil
kerja kelompoknya dan menghargai pendapat setiap peserta didik. Aktivitas ini
bertujuan untuk membuka wawasan bagi kelompok yang lain dalam memahami
rumusan masalah dan jawabannya.

15. Peserta didik membuat kesimpulan hal-hal apa saja yang dipengaruhi oleh letak
astronomis, geografis, dan geologi Indonesia.
16. Guru meminta peserta didik untuk mempersiapkan presentasi tentang hal-hal apa
saja yang dipengaruhi oleh letak astronomis, geografis, dan geologi Indonesia.

17. Peserta didik mendesain dan membagikan hasil kerjanya di akun media sosial
yang mereka miliki.