Page 13 - Metodicheskoe_posobie

Перееду за реку!

Эхо мне в ответ: («Ку-ку»)

И найду тебя в кустах!

Отвечает эхо: («А-ах!»)

От меня не убежишь!

Отвечает эхо: («Ши-ш-ш!»)

Игра «Создай эхо»

Цель: учить анализировать звуковой состав слова и выделять

новое слово в данном.

Ход игры: учитель читает строки, нужно найдите слово,

которое повторило эхо, отбросив несколько первых букв из

последнего слова и повторить 3 раза. Первый пример читаем хором.

Замели метели ...(ели, ели, ели)

Мчаться от двустволки.... (волки, волки, волки)

В инее дубочки ....(бочки, бочки, бочки)

Заперли засовы ....(совы, совы, совы)

Начинают тигры ....(игры, игры, игры)

Рак купил картину ..... (тину, тину, тину).

Игра «Телеграф»

Цель: учить анализировать слоговую структуру слова и

расширять словарный запас.

Ход игры: учащийся поизносит первый слог в задуманном им

слове, а следующие за названным обозначает хлопками. Угадавший

слово задумывает следующее.

бо
Например, не - (один хлопок)- небо,