Page 62 - Metodicheskoe_posobie

Например, уйти (куда?) домой; (откуда?) из библиотеки; (как?)

быстро; (когда?) утром.

Когда? Как? Откуда? Куда? Где?

Уйти

Слушать

Бежать

Встретить

Игра «Уважай последнего»

Цель: учить проводить звуко-буквенный анализ слов и его

смыслового единства.

Ход игры: игра предполагает соревнование трех команд

учащихся, запись слов под диктовку учителя (словарный диктант). К

доске одновременно выходят три ученика с первых парт (по одному

от каждой команды) и под диктовку учителя пишут одно-два слова

или словосочетания. Если слова или словосочетания у них написаны

правильно, то дальше уже пишут ученики со вторых парт, вызванные

учителем, затем с третьих парт и т. д.

Если же кто-нибудь из вышедших к доске сделает ошибку, то

следующим выходит к доске его сосед по той же парте, а,

следовательно, движение этого ряда вперед замедляется.

Выигрывает команда, которая первая прошла от первой до последней

парты, т. е. сделала меньше ошибок.