Page 66 - Metodicheskoe_posobie

Где находился?

Что делал?

Что вдруг прокричал?

Что сказали люди?

Чем кончилась история?

Игра «Ёлочка»

Цель: развивать связную речь.

Ход игры: участники делятся на команды 2. Каждая команда

выбирает себе на карточке «ёлочку». На листочках пишут слова

описывающие эту ёлочку, говорят какая она. По команде ведущего

учащиеся начинают «украшать ёлочку» написанными словами на

бумажках словами. Капитан каждой команды презентует свою

ёлочку, т.е. составляет связный текст. Побеждает команда, которая

расскажет больше, красочнее о своей ёлочке.

Игра «Живая сказка»

Цель: создание образов и ассоциаций.

Ход игры: перед игрой участникам раздаются роли (на листке

написано, кто кем или чем будет). Игроки не знают, когда их выход.

Ведущий начинает читать сказку, а дети, услышавшие заданное

слово, выходят и иллюстрируют слова ведущего.

Например, ведущий читает «Жил –был старик» … Чем больше

в сказке персонажей, тем веселее.

Игра «Поле чудес»

Цель: обогащение словарного запаса.