Page 29 - Сборник дидактических игр по русскому языку

«Отгадай по описанию»
Цель – учить узнавать слова по его описательной семантике.

Один ученик выходит из класса, оставшиеся вместе с учителем
загадывают слово, имеющее мотивированное название (земляника,
одуванчик, первоклассник, подснежник). Вернувшемуся в класс

ученику дети описывают задуманный предмет по его признакам, кроме
отражающего название. Тот ученик, по описанию которого отгадан
предмет, выходит из класса водящим.

«Десять вопросов»
Цель – учить понимать обобщённый смысл слов, их многозначность.
Ответьте на хитрые вопросы:

1. В барабан можно бить палочками. А в какой барабан нельзя бить?
(В барабан машины, в барабан револьвера)
2. Если повозиться, узел можно развязать. А какой узел нельзя
развязать? (Железнодорожный узел)

3. Вилкой можно есть мясо и другие кушанья. А какой вилкой нельзя
есть? (Велосипедной вилкой, ходом шахматного коня)
4. Из полотна можно сшить рубашку. А из какого полотна ничего

нельзя сшить? (Из полотна дороги, из железнодорожного полотна)
5. Гребнем можно расчесывать волосы. А каким гребнем нельзя
причесываться? (Гребнем морской волны)

6. Ключами отпирают и запирают замки. А какими ключами нельзя
отпирать? (родниковым ключом, скрипичным, басовым ключом).
7. Патрон можно положить в ружье и стрелять. А каким патроном

нельзя стрелять?
(Электрическим патроном)
8. Бородку можно сбрить и бородки не будет. А какую бородку сбрить
нельзя? (Бородку ключа)

9. Яблоко можно взять и съесть. А какое яблоко нельзя съесть?
(Глазное яблоко)
Ю.На ось можно надеть колеса. А на какую ось нельзя надеть даже

одного
колеса? (На земную ось)

29