Page 213 - IPA_BG_KLS_X_Rev

a. Menyebutkan sumber-sumber energi pembangkit listrik dengan tepat
b. Memberikan contoh lokasi pembangkit listrik yang telah beroperasi
dengan tepat
c. Menjelaskan kejadian konversi energi yang terjadi dengan tepat
d. Mengelompokkan jenis sumber energi berdasarkan ketersediaannya
dengan tepat
e. Menjelaskan kelebihan masing-masing sumber energi dengan tepat
f. Menjelaskan dampak penggunaan sumber energi dengan tepat
g. Sumber bacaan relevan dicantumkan pada jawaban

Contoh pengelompokan sumber energi berdasarkan ketersediaannya adalah
sebagai berikut.
a. Energi tak terbarukan: bahan bakar fosil, seperti batu bara, minyak
bumi, dan gas bumi.
b. Energi terbarukan: angin, matahari, air, gelombang pasang air laut,
biomassa, biogas, geotermal, dan lain-lain.

Dampak penggunaan sumber energi tak terbarukan bagi lingkungan.

a. Menyebabkan polusi udara dari gas berbahaya yang dihasilkan
menyebabkan banyak dampak, seperti terganggunya kesehatan
masyarakat, hujan asam, dan lain-lain.
b. Kerusakan lingkungan akibat alih fungsi lahan hutan untuk eksploitasi
sumber energi tak terbarukan, seperti pertambangan batu bara.
Kehilangan hutan dapat mengurangi keanekaragaman hayati,
mengakibatkan berbagai spesies kehilangan habitatnya, menggangggu
keseimbangan ekosistem, dan memperburuk perubahan iklim.
c. Limbah beracun hasil pengolahaan sumber energi tidak terbarukan
terlepas ke lingkungan yang berdampak terhadap ekosistem.
d. Dan lain-lain.

Kemungkinan jumlah jawaban setiap peserta didik atau jumlah sumber
energi yang diulas berbeda-beda. Guru dapat memberi standar minimal
jumlah sumber energi yang diulas, misalnya minimal empat sumber energi.
Guru dapat memutuskan cara penilaiannya bergantung pada keadaan
peserta didik.

Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam
196
untuk SMA/MA Kelas X (Edisi Revisi)