Page 165 - Naskah Akademik Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial Pada Pendidikan Dasar dan Menengah (2)
P. 165
pada kemampuan berpikir
kritis dan komputasional
peserta didik (melalui proksi
hasil belajarnya) sekaligus
untuk menghitung seberapa
besar dampak yang berhasil
ditimbulkan. Evaluasi
dampak dilakukan melalui uji
statistik untuk
membandingkan nilai
perubahan sekolah yang
menerapkan kebijakan
pembelajaran Koding dan KA
dengan sekolah lain dengan
kondisi yang relatif sama
tetapi tidak menerapkan
pembelajaran Koding dan KA.
