Page 29 - e-LKM Multikultural

Problema pendidikan multikultural di Indonesia memiliki keunikan

yang tidak sama dengan problema yang dihadapi oleh negara lain.

Problem di Indonesia mencakup hal-hal kemasyarakatan yang akan

dipecahkan dengan adanya Pendidikan Multikultural dan problem

yang berkaitan dengan pembelajaran berbaisi budaya. Melalui

pendidikan multikultural diharapkan masyarakat Indonesia dapat

menerima, bertoleransi, dan menghargai keberagaman yang ada di

Indonesia. Seorang pendidik tidak hanya harus professional di bidang

akademi, tetapi juga mampu menanamkan nilai-nilai inti pendidkan

multikultural yaitu demokrasi, kemanusiaan dan kebhinekaan.

Pendidikan multikultural sangat penting bagi pelajar seperti siswa

ataupun mahasiswa, agar mereka memahami dan menerima

perbedaan kebudayaan sebagai sebuah keniscayaan. Heterogenistas

budaya yang mempengaruhi tingkah laku, pola piker, dan sikap

manusia yang beragam. Melalui pendidikan multikulutral yang menjadi

mata pelajaran/mata kuliah wajib pada pendidikan formal, Indonesia

menaruh harapan besar untuk bisa mentransfer nilai-nilai

multikulturalisme kepada setiap generasi.

Masih terjadinya konflik multikulturalisme yang dilatarbelakangi

oleh perbedaan budaya, agama, dan aspek kultur lainnya,

menunjukkan bahwa pendidikan multikultural di Indonesia belum

mencapai hasil maksimal dan merata. Penyebab belum maksimal dan

meratanya pendidikan multikultural di Indonesia karena belum

meratanya layanan pendidikan yang diterima oleh peserta didik baik

siswa ataupun mahasiswa. Anak dari keluarga dengan latar belakang

ekonomi menengah keatas, bisa menikmati layanan pendidikan yang

berkualitas.

29