Page 10 - ประเมิน
P. 10
10
ลักษณะงานที่ปฏิบัติตาม ตาแหน่ง
งาน (Tasks)
ที่จะดาเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลงใน 1 รอบการ ประเมิน (โปรดระบุ)
ผลลัพธ์(Outcomes)
ของงานตามข้อตกลงที่ คาดหวังจะให้เกิดกับผู้เรียน (โปรดระบุ)
ตัวชี้วัด(Indicators)
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้น หรือมีการ พัฒนามากขึ้น
หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
การพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาในรายวิชา ภาษาไทย -ร่วมกิจกรรมการจัดทา แผนการประเมินตนเองของ สถานศึกษา (SAR)
2.4 การประสานความ ร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคี เครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ -เข้าร่วมประชุมผู้ปกครอง
1 ครั้ง/ภาคเรียน เพื่อแจ้ง ข้อมูลข่าวสาร และกิจกรรม ต่าง ๆ ที่สถานศึกษาจัดขึ้น รวมทั้งการปรึกษาหารือ เกี่ยวกับประพฤติกรรมต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นกับนักเรียน เพื่อให้ ผู้ปกครองมีส่วนร่วมใน การแก้ไขปัญหา และวางแผน ป้องกันปัญหาที่จะเกิดขึ้น
- นักเรียนได้รับการ ช่วยเหลือ และเตรียมพร้อม กับทุกสถานการณ์ที่ต้อง เผชิญในสังคมอย่างเข็มแข็ง และข้ามผ่านปัญหาที่เกิดขึ้น ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
-นักเรียนร้อยละ 80 ผ่าน การประเมินความเข็มแข็ง และการแก้ไขปัญหาในแต่ ละสถานการณ์ได้ระดับดี มาก
3. ด้านการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ
ลักษณะงานที่เสนอให้ ครอบคลุมถึง การพัฒนา ตนเองอย่างเป็นระบบ และ ต่อเนื่อง การมีส่วนร่วม ใน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง วิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ และการนาความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จาก
3.1 การพัฒนาตนเองอย่าง เป็นระบบ และต่อเนื่อง -ดาเนินการพัฒนาตนเองและ วิชาชีพ ดังนี้
1.พัฒนาวิชาชีพเกี่ยวการใช้ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษเพื่อ การสื่อสารและการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อ การศึกษาความรู้ในเรื่องต่างๆ
-นักเรียนได้รับความรู้ที่ ทันสมัยโดยผ่านระบบ เทคโนโลยีสารสนเทศ ทาให้ เกิดการเรียนรู้ที่น่าสนใจ และได้ทักษะกระบวนการ คิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา
- นักเรียนร้อยละ 80 มีทักษะ กระบวนการเรียนรู้ ผ่านเทคโนโลยีที่ทันสมัยเพิ่ม สูงขึ้น
- นักเรียนร้อยละ 80 มี ผลสัมฤทธิ์กระบวนการคิด
