Page 11 - ประเมิน

11
ลักษณะงานที่ปฏิบัติตาม ตาแหน่ง
งาน (Tasks)
ที่จะดาเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลงใน 1 รอบการ ประเมิน (โปรดระบุ)
ผลลัพธ์(Outcomes)
ของงานตามข้อตกลงที่ คาดหวังจะให้เกิดกับผู้เรียน (โปรดระบุ)
ตัวชี้วัด(Indicators)
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้น หรือมีการ พัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น
การพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนา การจัดการเรียนรู้ การพัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน และการ พัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้
ที่เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน สถานศึกษา และวิชาชีพครู เช่น วิธีการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนที่ทันสมัย การหาข้อมูล ใบงานกิจกรรม ที่มีประโยชน์ และเพิ่ม ศักยภาพให้กับผู้เรียนเป็นต้น 3.2 การมีส่วนร่วม ในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ -เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และเผยแพร่ผลงานทาง วิชาการกับเพื่อนร่วมวิชาชีพ เพื่อวางแผน หารูปแบบ วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พัฒนาหลักสูตร และการสร้าง นวัตกรรมที่เหมาะสมของ ผู้เรียนในแต่ละช่วงชั้น รวมถึง งานกิจกรรมต่าง ๆ ที่จะจัด ขึ้นเพื่อให้เกิดประโยชน์กับ ผู้เรียนและสถานศึกษา
3.3 นาความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนา ตนเอง และวิชาชีพมาใช้ใน การพัฒนา การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน
และความคิดสร้างสรรค์ เพิ่มขึ้น
- นักเรียนได้เรียนรู้อย่าง หลากหลายวิธี และ สร้างสรรค์ ทาให้การเรียน การสอนไม่น่าเบื่อ นักเรียนมี ความกระตือรือร้นร้นใน การเรียนรู้ตลอดเวลา -นักเรียนมีส่วนร่วมในการ สร้างนวัตกรรมร่วมกับครูใน รายวิชาภาษาไทยที่ หลากหลาย
-นักเรียนมีทักษะตาม ศตวรรษที่ 21 มีทักษะการ อ่านคิด วิเคราะห์และมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ สูงขึ้น และสามารถพัฒนา
วิเคราะห์ การแก้ปัญหา และ ความคิดสร้างสรรค์สูงขึ้น
-นักเรียนร้อยละ 80 มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาภาษาไทยสูงขึ้น เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากาหนด
- นักเรียนร้อยละ 80
มีส่วนร่วมในการสร้าง นวัตกรรมร่วมกับครูใน รายวิชาภาษาไทยที่ หลากหลาย
-นักเรียนร้อยละ 80 มีทักษะตามศตวรรษที่ 21 มี ทักษะการอ่านคิด วิเคราะห์ เป็นไปตามค่าเป้าหมายของ สถานศึกษากาหนด