Page 12 - ประเมิน

12
ลักษณะงานที่ปฏิบัติตาม ต า แหน่ง
งาน (Tasks)
ที่จะดาเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลงใน 1 รอบการ ประเมิน (โปรดระบุ)
ผลลัพธ์(Outcomes)
ของงานตามข้อตกลงที่ คาดหวังจะให้เกิดกับผู้เรียน (โปรดระบุ)
ตัวชี้วัด(Indicators)
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้น หรือมีการ พัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น
และการพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้เพื่อนาผล ของการพัฒนามาออกแบบ การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสาคัญ ผู้เรียนมีทักษะตาม ศตวรรษที่ 21 มีทักษะการ อ่านคิด วิเคราะห์และมี ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรู้ สูงขึ้น -การทากิจกรรมชุมชนแห่ง การเรียนรู้ทางวิชาชีพกับกลุ่ม สาระอื่น ๆ เพื่อแลกเปลี่ยน เรียนรู้ปัญหาการเรียนรู้ของ ผู้เรียนในแต่ละชั้นที่ รับผิดชอบและการพัฒนา นวัตกรรม
ความรู้ ทักษะต่าง ๆ ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ -นักเรียนได้รับการพัฒนา และ แก้ไขปัญหาในการ เรียนรู้ของนักเรียนในแต่ละ รายวิชาเพื่อให้ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนเพิ่มขึ้น
-นักเรียนร้อยละ 80 ได้รับ การพัฒนาและ แก้ไขปัญหา ในการเรียนรู้ของนักเรียนใน แต่ละรายวิชาเพื่อให้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ใน ระดับดี
หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทาข้อตกลงในการพัฒนา ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบท และสภาพการจัด การเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อานวยการสถานศึกษาและข้าราชการครู ผู้จัดทาข้อตกลง
2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางานต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลักที่ส่งผล โดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน และให้นาเสนอรายวิชาหลักที่ทาการสอน โดยเสนอในภาพรวมของ รายวิชาหลักที่ทาการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้ โดยจะต้อง แสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติงาน ตามมาตรฐานตาแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผล การพัฒนางานตามข้อตกลง สามารถประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2
3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสาคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผล การพัฒนา