Page 5 - PA

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้
๑.๓ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
ข้าพเจ้ามีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ที่เน้น วิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ ในแผนการจัดการเรียนรู้ มีการอานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทางานร่วมกัน เรียนรู้และทางานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของ ผู้เรียน
๑. งาน (Tasks)
ที่จะดาเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน
๒. ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลงท่ีคาดหวัง
ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน
๓. ตัวชี้วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ท่ีแสดงให้เห็นถึงการ เปล่ียนแปลงไปในทางท่ีดีข้ึน หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธ์ิสูงข้ึน
๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน
- จัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ท่ีมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยนักเรียน ได้ลงมือปฏิบัติ ส่วนครูควบคุมดูแลให้ความอานวยสะดวกในการเรียนรู้และ คอยส่งเสริมผู้เรียนตลอดเวลา เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ รวมถึงการเฝ้าระวังการได้รับข้อมูลที่ผิดพลาดเข้าสู่กระบวนการคิดต่าง ๆ
๑. นักเรียนได้รับการพัฒนาตามศักยภาพความแตกต่างของแต่ละบุคคล
๒. ผู้เรียนเกิดความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาภาษาไทยมากย่ิงข้ึนและมีส่วนร่วม ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบ Active Learning
๑. นักเรียนร้อยละ 80 มีการพัฒนาศักยภาพทางความสามารถการเรียนรู้และ ทักษะการทางานต่าง ๆ เป็นไปตามค่าเป้าหมายท่ีสถานศึกษากาหนด
2. นักเรียนร้อยละ 80 เกิดความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาภาษาไทยมากยิ่งข้ึน และมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบ Active Learning
๑. แผนการจัดการเรียนรู้ ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน
งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators)
 สาเร็จตามวัตถุประสงค์
 ไม่สาเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................................................................
5