Page 60 - 常随佛学教师指南

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单元 ： 2.4.3

本课要旨 ： 通过本课内容，了解如何实践六度法门。

教学目标 ： 1. 学生能简略说明什么是六度？
2. 学生能简略说出为何布施，持戒，忍辱是属于修福，

禅定及般若属于修慧。

3. 学生能说明在实践菩萨行时，六度能对治那些人性的

弱点。
教学建议 ： 导入：

1. 学生自行默读有关“布施”的课文内容后，教师解释

何为财施，法施及无畏施。

2. 教师让学生分享布施的经验及心得，然后，教师解释
有关布施中的“难施”及“殷勤施”。

3. 教师依据“持戒”的课文内容，引领学生谈论在现实

生活中持戒可能面对的困难，及应如何克服。

4. 学生默读“忍辱”一文后，教师讲解忍辱的意义。
5. 教师提问学生在当今时代，忍辱是否容易实践？

6. 教师带领学生朗读“精进”一文后，讲解精进的重要

性。教师提问为什么善财童子出外参学的例子是精进

的楷模。
7. 学生阅读“禅定”的课文内容后，教师提问学生在心

不安定时，他们如何处理。

8. 教师简略说明何谓禅定及修习禅定的重要性。（第七

课有详细说明）
9. 教师引领学生阅读“般若”的课文内容后，进一步说

明何谓般若及解释为什么“五度如盲，般若为导”。

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