Page 103 - 生命留迹 · 教育

竞赛

受邀当一项竞赛的评审员，我婉辞再三，仍然推

不掉，只好勉为其难上阵。

我抗拒竞赛的原因始于我在某国民型中学当训导
主任那个时期。那时校中每年举办欢庆卫塞节晚会，
由学生呈献歌舞节目，并设奖项奖励表演出众的团队。

为了夺奖，有的班级请出师自校友会舞蹈组的学姐来
教导；有参与校外舞蹈团的学生也请舞蹈团的专人来

教舞。职务攸关，她们练舞时，我尽可能去巡视，亲
眼看着每一队练舞的过程，也深深了解每一个舞蹈员
的付出。

竞赛时的评审团则是由校方礼聘校友会舞蹈组的

成员担任。也许评审员比较欣赏自成一家的舞艺，也
许她们不习惯不同类型的呈现方式 ，在主观因素影
响之下，比赛的成绩可想而知。

我在后台看到败下阵的舞蹈员相拥流泪，心里很

替她们难过。眼看这种没有明确性定输赢的竞赛，在
评审员的眼里各花入各眼，很难明确地划分出谁比谁

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