Page 6 - Latihan E-book Luci Deswita

Kegiatan Inti

Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran

Stimulation Kegiatan literasi ini dilakukan di rumah dan di sekolah dengan

membaca materi dari buku paket tentang materi mengidentifikasi
pangkat bilangan pecahan, dan perpangkatan pada basis yang sama

Problem Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk

statemen mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan tentang
mengidentifikasi pangkat bilangan pecahan, dan perpangkatan pada

basis yang sama
Data Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab

Collection pertanyan yang telah diidentifikasi

Data Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil
Processing pengamatan tentang materi mengidentifikasi pangkat bilangan

pecahan, dan perpangkatan pada basis yang sama
Verification Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi

(pembuktian) hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber

Generalization Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
(menarik ❖ Menyampaikan hasil diskusi tentang materi mengidentifikasi

kesimpulan) pangkat bilangan pecahan, dan perpangkatan pada basis yang

sama berupa kesimpulan
❖ Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal

❖ Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
❖ Bertanya atas presentasi tentang materi mengidentifikasi pangkat

bilangan pecahan, dan perpangkatan pada basis yang sama yang
dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk

menjawabnya.

❖ Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa :

Kegiatan Penutup (30 Menit)
• Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
• Memberikan penghargaan kepada peserta didik yang memiliki kinerja dan kerjasama yang

baik

• Memberikan Tugas Untuk pertemuan berikutnya