Page 44 - 3. MODEL LAYANAN BK_SMA (1)

dan memperoleh informasi tentang program pendidikan yang ada

di satuan pendidikan, adanya mata pelajaran wajib dan pilihan,
serta upaya pengembangan program pendidikan sesuai dengan

bakat/minat/ kecenderungan peserta didik.

f. Mendorong dan memfasilitasi peserta didik untuk memahami dan
belajar keras menjalani sistem dan jalur peminatan sesuai dengan

kurikulum dan sistem pembelajaran yang berlaku pada satuan

pendidikan, melalui berbagai kegiatan positif.
2. Guru Bimbingan dan Konseling

Sebagai pihak yang paling bertanggungjawab dalam penyelenggaraan
layanan yang berfokus pada kebutuhan peserta didik guru bimbingan

dan konseling atau konselor berperan :

a. Merealisasikan kebutuhan peserta didik dengan berbagai layanan,
berbekal data dan informasi tentang diri pribadi peserta didik

asuhnya

b. Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran dan/atau wali kelas
untuk tersedianya secara lengkap nilai-nilai hasil belajar peserta

didik, dan tampilan lain peserta didik untuk memberikan
rekomendasi secara obyektif (terlampir format lampiran)

c. Memberikan pelayanan kepada peserta didik, melalui kegiatan

berkenaan dengan:
1) Informasi satuan pendidikan yang sedang dijalani peserta

didik.

2) Informasi profile mata pelajaran wajib, mata pelajaran
peminatan dan pilihan yang dapat dipilih oleh peserta didik

dalam rangka penyelesaian studi pada SMA yang sedang

ditempuh, dan pendidikan lanjutannya, terutama berkenaan
dengan arah minat dan studi lanjut

3) Informasi pekerjaan/karir sesuai dengan tingkat arah

peminatan peserta didik, terutama peminatan vokasional
4) Pemberian materi pelayanan yang dilaksanakan guru

44