Page 226 - 45 Model Pembelajaran Spektakuler Buku Pegangan Teknis Pembelajaran di Sekolah

9. Jika semua siswa dalam kelas itu juga tidak bisa menemukan
jawaban, siswa diperbolehkan mencari rumus tersebut di
buku.
10. Pada akhir pelajaran, guru merangkum ulang dan
menjelaskan pada siswa materi soal mana yang belum atau

tidak dapat dijawab oleh mereka.

Keunggulan:

� Melatih daya nalar, kemampuan analitis, dan sikap kritis
siswa.
� Melatih siswa untuk belajar berpikir sistematis dan
konstruktif.

� Mengasah rasa percaya diri dan meningkatkan kemampuan
imajinasi.
� Membiasakan anak untuk belajar secara mandiri.
� Melibatkan peran serta aktif siswa dalam proses pembelajaran

yang dilakukan guru.
� Cenderung menyenangkan, terutama jika dilakukan
berkelompok (serempak) dalam satu kelas.
� Pengetahuan yang diperoleh siswa bersifat merata ke semua
peserta tebak kata.

Kelemahan:

� Bersifat teoretis dan tidak aplikatif.
http://facebook.com/indonesiapustaka 228 pengorbanan waktu yang cukup besar bagi seorang guru
�
Cenderung terbatas pada kelompok ilmu-ilmu sosial.
Membutuhkan kerja keras, kemampuan intelektual, dan
�