Page 44 - 45 Model Pembelajaran Spektakuler Buku Pegangan Teknis Pembelajaran di Sekolah
P. 44

�  Memberatkan kedua belah pihak, baik bagi guru sebagai
                     pengajar sekaligus penilai hasil belajar, maupun bagi siswa
                     sebagai subjek pembelajaran.
                 �  Kurang objektif karena banyak melibatkan unsur subjektif
                     tim penilai (dan guru) sebagai evaluator.











































   http://facebook.com/indonesiapustaka  46
   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49