Page 143 - Penelitian E-MODUL KAPITA SELEKTA BIDANG AR_Neat
P. 143
makanan virtual yang muncul di piring meja dapur dan seorang tamu
virtual di depan meja tamu yang menunggu makanannya disajikan.
Gambar 10.4 Tampilan Sistem dan Tampilan ARnya
(Sumber: https://dl.acm.org)
C. Dampak Augmented Reality Terhadap Mental Siswa Disabilitas
Augmented reality (AR) adalah teknologi yang menggabungkan
elemen virtual ke dalam dunia nyata secara real-time. Dalam konteks
pendidikan inklusif, AR mulai banyak digunakan sebagai alat bantu
belajar untuk siswa penyandang disabilitas, termasuk disabilitas mental
seperti autisme, ADHD, disabilitas intelektual, hingga gangguan emosi
dan perilaku (Drigas, Sarantiti, 2023). Namun memiliki dampak positif
dan juga negatif saat menggunakannya
Dampak positif yang didapat meningkatkan konsentrasi dan
merangsang motivasi untuk belajar. Melalui sistem teknologi aplikasi
AR dapat meningkatkan interaksi antara siswa dengan membuat
mereka bersifat partisipatif sehingga memungkinkan mereka untuk
mengembangkan lebih banyak kesempatan untuk berinteraksi dengan
siswa pada umumnya,Terakhir, mereka dapat meningkatkan frekuensi
133
