Page 44 - Modul Keanekaragaman Hayati

 Buku tulis untuk mencatat dan alat tulis (pulpen, pensil, penggaris,
penghapus);
 Buku Paket penerbit mana saja yang berisi Klasifikasi 5 Kingdom, Kunci
Determinasi dan Binomial Nomenclatur;
2. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan (15 Menit)

 Guru memberikan salam dan menanyakan kabar kepada siswa
 Guru bertanya kepada siswa terkait kesiapan belajar
 Guru meminta siswa untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran dan
memeriksa kehadiran siswa
 Apersepsi : Guru mengajukan pertanyaan tentang materi sebelumnya yang
masih berkaitan dengan materi yang akan dipelajari
 Pemberian Acuan : Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai

b. Inti (60 Menit)
 Mengamati : Guru memberikan pertanyaan pemantik “Bagaimana penamaan
tanaman antara satu daerah dengan daerah lain? Apakah ada perbedaan?”
kemudian guru menyajikan materi yang dibutuhkan siswa dengan
menggunakan metode ceramah sedangkan siswa mengamati
 Menanya : Guru dan siswa melakukan tanya jawab terkait dengan materi
yang sedang dibahas
 Mengumpulkan informasi : Guru memerintahkan siswa untuk mencari
sumber referensi yang relevan seperti dari buku paket (buku cetak)
 Menalar/mengasosiasi : Siswa mencari jawaban terkait pertanyaan yag
diberikan oleh guru
 Mengkomunikasikan : Guru mengulang jawaban yang telah dijelaskan oleh
guru

c. Penutup (15 Menit)
 Resume : Guru membimbing siswa membuat kesimpulan tentang Klasifikasi
5 Kingdom, Kunci Determinasi dan Binomial Nomenclatur
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengrefleksi pembelajaran
pada hari ini, supaya terjadi evaluasi dan untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran di pertemuan selanjutnya.

 Guru menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan ucapan terimakasih, do’a dan
salam