Page 92 - My Skripsi

64

Selain itu, keefektifan media juga dilihat dari respon siswa
yang diperoleh dengan cara memberikan angket respon siswa.
Penilaian dari angket respon siswa dianalisis untuk memperkuat

tingkat keefektifan media pembelajaran matematika yang
dikembangkan, dengan langkah-langkah sebagai berikut.

a. Merekap penilaian dari semua siswa ke dalam tabel.
b. Mencari rata-rata nilai setiap aspek pernyataan yang dinilai.
c. Mencari rata-rata total nilai dari semua aspek pernyataaan

penilaian.
d. Menentukan kategori keefektifan media yaitu dengan

mencocokkan rata-rata total dan kriteria keefektifan yang
kategorinya sebagai berikut.

1,00 1,75 Sangat Tidak Baik
1,75 2,50 Tidak Baik

2,50 3,25 Baik
3,25 4,00 Sangat Baik
Keterangan:

Eb adalah rata-rata hasil penilaian respon siswa setelah mengikuti
kegiatan demonstrasi media.

Kriteria: Media dikatakan efektif apabila Eb dalam kategori baik
atau sangat baik, atau Eb > 2,50 dan ditambah dukungan analisis
data kualitatif melalui komentar dan saran dari siswa yang

disediakan pada lembar angket respon siswa.
Penilaian akhir keefektifan media pembelajaran yang

peneliti kembangkan adalah E dengan E = , yang