Page 47 - MODUL 1

4. Menyampaikan arah materi pokok pembelajaran, yaitu dengan judul “
Orientasi Awal Pelayanan BK di SMP ”.

5. Menyampaikan tujuan pembahasan yaitu dipahaminya oleh siswa
tentang adanya pelayanan BK untuk membantu sesuai kebutuhan
mereka.

B. LANGKAH PENJAJAKAN

1. Menanyakan kepada siswa siapa yang sudah tahu tentang BK.
(Pelayanan BK secara terprogram memang baru ada di SLTP; di SD/MI
belum ada. Oleh karena itu siswa membahami dengan sebaik-baiknya.

2. Melalui penampilan chart Jadwal Pembelajaran (di papan tulis) yang di
dalamnya terdapat jadwal pembelajaran BK, siswa diminta merespon
jadwal tersebut. Apa yang ada dalam pikiran siswa tentang perbedaan
dan hubungan antara jadwal BK (yang hanya satu kali masuk kelas
dalam seminggu) dibanding jadwal mata pelajaran (yang masuk
kelasnya berkali-kali).

C. LANGKAH PENAFSIRAN

1. Pembahasan tentang makna kata “ Bimbingan dan Konseling ”.
2. Kelengkapan yang ada di sekolah untuk pelayanan BK: ruangannya dan
tenaganya (Guru BK atau Konselor).

3. Apa kaitan pelayanan BK dengan mata pelajaran yang ada.

D. LANGKAH PEMBINAAN

1. Apa, bagaimana dan kapan siswa memperoleh pelayanan BK.
2. Siswa diminta untuk melihat diri sendiri apakah ada sesuatu yang
memerlukan pelayanan BK.

47