Page 48 - MODUL 1

3. Siapa yang mau datang ke kantor BK untuk mendapatkan pelayanan
BK?. Kapan? Bagaimana caranya?

4. Bagaimana siswa mengajak teman-teman datang ke kantor BK untuk
mendapatkan pelayanan?
5. Apa yang perlu disampaikan siswa kepada orang tua tentang adanya
BK di sekolah, dan bagaimana cara menyampaikannya kepada orang
tua?
E. LANGKAH PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT

1. Penilaian Hasil
Di akhir proses pembelajaran siswa diminta merefleksikan (secara
lisan dan atau tertulis) apa yang mereka peroleh dengan pola BMB3
dalam unsur-unsur AKURS:

a. Berfikir: Apa yang mereka pikirkan tentang adanya dan kegunaan
pelayanan BK di sekolah (unsur A).

b. Merasa: Apa yang mereka rasakan dengan adanya pelayanan BK di
sekolah (unsur R).

c. Bersikap: Bagaimana mereka bersikap dan akan melakukan apa
untuk mendapatkan pelayan BK (unsur K dan U).

d. Bertindak: Bagaimana menyampaikan kepada orang tua tentang
adanya BK di sekolah; kapan dan bagaimana caranya (unsur K dan
U).

e. Bertanggung Jawab: Bagaimana mereka bersungguh-sungguh
dalam memanfaatkan BK dan bagaimana menyampaikannya
kepada orang tua (Unsur S).

2. Penilaian Proses

Melalui pengamatan dilakukan penilaian proses pembelajaran
untuk memperoleh gambaran tentang aktivitas siswa dan efektifitas
pembelajaran/pelayanan.

48